Natàlia Enguix reclama en México que la memoria democrática se convierta en una cuestión de Estado

La vicepresidenta primera de la Diputació de València y responsable de Memoria Democrática, Natàlia Enguix, participó junto a la investigadora de la UNAM Eugenia Allier y la profesora de la Universidad Iberoamericana Mónica Acosta en el debate que cerró las jornadas ‘Del refugio español republicano a las expulsiones contemporáneas: Exilios, memoria democrática y movilidades forzadas», celebradas durante tres días en Ciudad de México. Durante el encuentro en el Colegio de México, Enguix defendió que las políticas de memoria deben formar parte de las instituciones y no quedar vinculadas a los partidos políticos.

La responsable provincial explicó que las familias «nunca perdieron la memoria de lo que sucedió en nuestro país», pero fueron las instituciones las que, años después, comenzaron a incorporar esta cuestión a sus políticas públicas. En este sentido, definió la memoria democrática como «una herramienta que utilizamos las instituciones públicas y políticas para entender qué pasó en nuestro país, qué hechos sucedieron, reconocerlos y preguntarnos por qué sucedieron esos hechos». El objetivo no es otro que ayudar a recuperar «esas historias de vida y familiares que quedaron en el olvido, en los silencios».

La vicepresidenta primera advirtió que sigue existiendo “un uso partidista de la memoria», y consideró que eso es “un flaco favor que le estamos haciendo a la memoria democrática», al explicar que estas políticas pueden acabar utilizándose para dividir a la sociedad. Frente a ello, Natàlia Enguix defendió que la memoria democrática “es una obligación moral que debe formar parte de las instituciones, no tanto de los partidos políticos».

Paralelismo con la Igualdad y financiación

En este punto, la vicepresidenta estableció un paralelismo con las políticas de igualdad y señaló que, independientemente de quién gobierne, «las políticas de igualdad son políticas institucionales, y ese salto creo que es el que falta en las políticas de memoria democrática». La vicepresidenta subrayó que la consolidación de estas políticas requiere también una apuesta económica sostenida. Durante su intervención señaló que «gracias al trabajo que desde el mundo académico y político se está haciendo ahora mismo y con financiación», es posible sacar a la luz materiales e historias que durante años permanecieron en el ámbito familiar, y advirtió de que «sin financiación es difícil que todo esto vea la luz».

En la Diputación de Valencia la apuesta se ha traducido desde 2023 en un incremento del presupuesto destinado a memoria democrática hasta alcanzar actualmente los dos millones de euros anuales. A ello se suma una inversión de más de 4,5 millones de euros realizada por la institución desde 2015 para la exhumación de víctimas de la represión franquista. Estos recursos permiten mantener distintas líneas de actuación vinculadas a la recuperación y divulgación de la memoria, así como proyectos dirigidos a acercarla a la ciudadanía.

Entre las iniciativas se encuentra La Memòria a l’Escola, que lleva la memoria democrática a los centros educativos mediante actividades y talleres, y el premio de literatura de no ficción María la Jabalina, que contribuye a recuperar y difundir historias vinculadas a la represión franquista. La Diputación impulsa asimismo el trabajo de documentación y recuperación de testimonios para sacar a la luz historias que durante décadas permanecieron en el ámbito familiar.

La transmisión de la memoria a las nuevas generaciones ocupó una parte destacada de la intervención de Enguix. La vicepresidenta planteó directamente la pregunta: «¿cómo llegamos a la sociedad y cómo no convertimos las políticas de memoria democrática solo en conmemoraciones?” Y ella misma le dio respuesta: “llegando a la gente joven», antes de insistir en la importancia de desarrollar herramientas y recursos didácticos que permitan trabajar estos contenidos en los centros educativos.

El debate abordó también la pluralidad de las memorias y las distintas formas de aproximarse al pasado. Eugenia Allier cuestionó la existencia de una única memoria y planteó que las memorias públicas pueden construirse a partir de diferentes narrativas, mientras que Mónica Acosta incidió en el papel de la educación para relacionar las experiencias de violencia, exclusión y resistencia del pasado con las realidades del presente.

En relación con la pluralidad, Enguix consideró que “hay muchas memorias, no sólo hay una memoria», y explicó que el concepto de memoria democrática permite abordar aquello que durante años permaneció invisibilizado. Para la vicepresidenta, el trabajo institucional y académico permite recuperar esas historias y ponerlas a disposición de la sociedad.